
| 信息来源:原创 | 发布机构:wozhidaoqq | 发布日期:
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生动应体现在学习和查核方法的多样化,生动不能仅靠讲堂教学,更应该强化学生的自主学习,自主学习让学生按自己的节奏和喜好学。
更简单使学生保持学习兴趣,人类学家提出的“文明棘轮效应”标明,人类文明的继续进步得益于常识互通,灵感交融,校园应活跃推进不同学科学生间的互联沟通。


