Ⅰ.命题带领思想适应选拔性考试的顺序和央求，反映物理、化学、生物一般高中课程准则的具体央求，体现一般高中新课程的理念，以有益于高校选拔具有研习潜能和创新元气的合格再造。试题以能力测试为主导，在考查考生对基础学问、根本技术权术和方法掌握水平的同时，看重能力和迷信教养的考查，看重考查运用所学学问分析、解决具体题目的能力；强调学问之间的内在联系；看重实际联系实际；看重时间性和实习性；关切迷信技术和社会、经济成长、生态环境之间的协调成长。一切落实对“学问与技术权术”、“经过与方法”、“情感态度与价值观”三维主意的考查。命题以教育部考试中央《一般初等学校招生同一考试考试纲目（文科·课程准则实验·2010年版）》和本说明为依据。试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审议决的各版本一般高中课程准则实验教科书的考生。Ⅱ.考试能力央求和考试畛域形式依据教育部考试中央《一般初等学校招生同一考试考试纲目（文科·课程准则实验·2010年版）》和中华黎民共和国教育部2003年颁发的《一般高中课程计划（实验）》、《一般高中物理课程准则（实验）》、《一般高中化学课程准则（实验）》、《一般高中生物课程准则（实验）》以及广东省教育厅《关于印发〈广东省一般高入选修课开设带领意见〉的告诉》（粤教研[2005]7号）央求，决定文科分析考试形式。物 理一、物文科要考查的能力1. 理解能力 理解物理概念、物理顺序简直切含义，理解物理顺序的适用条件，广东。以及它们在轻易情况下的应用；能够清楚认识概念和顺序的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够甄别关于概念和顺序的似是而非的说法；理解相关学问的区别和联系。2. 推理能力 能够依据已知的学问和物理结果、条件，对物理题目实行逻辑推理和论证，得出准确的结论或作出准确的占定，并能把推理经过准确地表达进去。3. 分析分析能力 能够独立地对所遇到的题目实行具体分析、研究，弄清其中的物理形态、物理经过和物理情境，找出起紧急作用的要素及相关条件；能够把一个杂乱题目明白为若干较轻易的题目，找出它们之间的联系；能够提出解决题目的方法，运用物理学问分析解决所遇到的题目。4. 应用数学处分物理题目的能力 能够依据具体题目列出物理量之间的相关式，实行推导和求解，并依据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像实行表达、分析。5．实验能力 能独立地完成学问形式表1中所列的实验，听说2010高考语文全国卷。能昭委果验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，相比看高考。会观察、分析实验现象，会记载、处分实验数据，并得出结论，对结论实行分析和评价；能发现题目、提出题目，并制定解决计划；能运用已学过的物理实际、实验方法和实验仪器去处分题目，包括轻易的策画性实验。这五方面的能力央求不是孤立的，着重对某一种能力实行考查的同时，问题。在不同水平上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处分或解决具体题目的经过中时时陪同着发现题目、提出题目的经过，因而高考对考生发现题目和提出题目能力的考查分泌在以上各种能力的考查中。二.物理考试形式与央求物理考试畛域包括了力学、电磁学、热学、原子物理形式，对各局部学问形式央求掌握的水平，在表1中用字母Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下：Ⅰ. 对所列学问要知道其形式及含义，并能在相关题目中识别和直接使用，与课程准则中的“了解”和“认识” 相当。Ⅱ. 对所列学问要理解其确切含义及与其他学问的联系，能够实行报告和注脚，并能在实际题目的分析、分析、推理和占定等经过中运用。与课程准则中的“理解”和“应用” 相当。表1 物理学问形式及央求主题内 容央求说明质点的直线行动参考系、质点位移、速度和加快度匀变速直线行动及其公式、图像ⅠⅡⅡ相互作用与牛顿行动定律滑动冲突、静冲突、动冲突因数形变、弹性、胡克定律矢量和标量力的分解和明白共点力的均衡牛顿行动定律、牛顿定律的应用超重和失重ⅠⅠⅠⅡⅡⅡⅠ抛体行动与圆周行动行动的分解与明白抛体行动匀速圆周行动、角速度、线速度、向心加快度匀速圆周行动的向心力离心现象ⅡⅡⅠⅡⅠ斜抛行动只作定性央求机械能功和功率动能和动能定理重力做功与重力势能效用相关、机械能守恒定律及其应用ⅡⅡⅡⅡ万有引力定律万有引力定律及其应用围绕速度第二宇宙速度和第三宇宙速度典范时空观和绝对论时空观ⅡⅡⅠⅠ碰撞与动量守恒动量、动量守恒定律及其应用弹性碰撞和非弹性碰撞ⅡⅠ只限于一维电场精神的电机关、电荷守恒静电现象的注脚点电荷库仑定律静电场电场强度、 点电荷的场强电场线电势能、电势电势差匀强电场中电势差与电场强度的相关带电粒子在匀强电场中的行动示波管罕见电容器电容器的电压、电荷量和电容的相关ⅠⅠⅠⅡⅠⅡⅠⅠⅡⅠⅡⅠⅠⅠ电路欧姆定律电阻定律电阻的串联、并联电源的电动势和内阻闭合电路的欧姆定律电功率、焦耳定律ⅡⅠⅠⅡⅡⅠ磁场磁场、磁感应强度、磁感线通电直导线和通电线圈周围磁场的方向安培力、安培力的方向匀强磁场中的安培力洛伦兹力、洛伦兹力的方向洛伦兹力公式带电粒子在匀强磁场中的行动质谱仪和旋转加快器ⅠⅠⅠⅡⅠⅡⅡⅠ1．安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形2．洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形电磁感应电磁感应现象磁通量法拉第电磁感应定律楞次定律自感、涡流ⅠⅠⅡⅡⅠ交变电流交变电流、交变电流的图像正弦交变电流的函数表达式、峰值和有用值完全变压器远间隔输电ⅠⅠⅠⅠ原子机关氢原子光谱氢原子的能级机关、能级公式ⅠⅠ原子核原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期放射性同位素核力、核响应方程纠合能、质量丧失裂变响应和聚变响应、裂变响应堆射线的迫害和防护ⅠⅠⅠⅠⅠⅠ波粒二象性光电效应爱因斯坦光电效应方程ⅠⅠ分子动实际与统计观念分子动实际的根本观念和实验依据阿伏加德罗常数气体分子行动速率的统计漫衍温度是分子均匀动能的标志、内能ⅠⅠⅠⅠ定性了解固体、液体与气体固体的微观机关、晶体和非晶体液晶的微观机关液体的外面张力现象气体实验定律完全气体饱和蒸气、未饱和蒸气和蒸气压绝对湿度ⅠⅠⅠⅠⅠⅠⅠ热力学定律与能量守恒热力学第必定律能量守恒定律热力学第二定律III单位制和实验主题内 容央求说明单位制知道中学物理中触及到的国际单位制的根本单位和其他物理量的单位。包括小时、分、升、电子伏特（eV）、包括摄氏度（oC）、准则大气压、毫米汞柱Ⅰ知道国际单位制中端正的单位符号实验实验一：研究匀变速直线行动实验二：切磋弹力和弹簧伸长的相关实验三：考证力的平行四边形定则实验四：考证牛顿行动定律实验五：切磋动能定理实验六：左支右绌。考证机械能守恒定律实验七：测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)实验八：描述小电珠的伏安特性曲线实验九：测定电源的电动势和内阻实验十：练习使用多用电表实验十一：传感器的轻易使用实验十二：考证动量守恒定律实验十三：用油膜法估测分子的大小1、央求会准确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。2、央求认识误差题目在实验中的紧急性，了解误差的概念，知道体系误差和有时误差；知道用屡次丈量求均匀值的方法减小有时误差；能在某些实验中分析误差的主要原因；不央求计算误差。3、央求知道有用数字的概念，会用有用数字表达直接丈量的结果。直接丈量的有用数字运算不作央求化 学一、化学科要考查的能力1．接收、接收、整合化学讯息的能力（1）能够对中学化学基础学问触类旁通，有准确复述、再现、识别的能力。（2）能够议决对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、坐蓐、生活中的化学现象的观察，获取相关的理性学问和印象，并实行初步加工、接收、有序存储的能力。（3）能够从试题提供的新讯息中，准确地提取实质性形式，对比一下1979年邓小平访美。并经与已有学问块整合，重组为新学问块的能力。2．分析题目和解决（解答）化学题目的能力（1）能够将实际题目明白，议决运用相关学问，采用分析、分析的方法，解决轻易化学题目的能力。（2）能够将分析解决题目的经过和成效，用准确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出注脚的能力。3．化学实验与切磋能力（1）了解并初步实习化学实验研究的一般经过，掌握化学实验的根本方法和技术权术。（2）在解决轻易化学题目的经过中，运用迷信的方法，2009年国考申论真题。初步了解化学变化顺序，并对化学现象提出迷信合理的注脚。二、化学考试形式与央求依据一般初等学考订再造迷信教养的央求以及化学的学科体系和学科特质，考试形式包括：化学迷信特质和化学研究根本方法、化学根本概念和根本实际、罕见无机物及其应用、无机化学基础和化学实验基础五个方面。为了便于考查，将高考化学命题对各局部学问形式央求的水平，由低到高分为了解、理解（掌握）、分析应用三个层次，高层次的央求包括低层次的央求。其含义分别为：了解：对所学化学学问有初步认识，能够准确复述、再现、识别或直接使用。理解（掌握）：2010上海数学高考。领会所学化学学问的含义及其适用条件，能够准确占定、注脚和说明相关化学现象和题目，即不只“知其然”，还能“知其所以然”。分析应用：在理解所学各局部化学学问的本色区别与内在联系的基础上，运用所掌握的学问实行必要的分析、类推或计算，注脚、论证一些具体化学题目。（一）化学迷信特质和化学研究根本方法1．了解化学的主要特质是在原子、分子水平上认识精神。了解化学可以识别、变化和设立分子2．了解迷信切磋的根本经过，研习运用以实验和推理为基础的迷信切磋方法。认识化学是一门以实验为基础的迷信3．了解精神的组成、机关和性质的相关。高考。了解化学响应的本色、根本原理以及能质变化等顺序4．了解定量研究的方法是化学成长为一门迷信的紧急标志。理解摩尔（mol）是精神的量的根本单位，可用于实行轻易的化学计算5．了解迷信、技术、社会的相相互关（如化学与生活、质料、动力、环境、生命经过、讯息技术的相关等）。了解在化工坐蓐中遵循“绿色化学”思想的紧急性（二）化学根本概念和根本实际l．精神的组成、性质和分类（1）了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。（2）理解物理变化与化学变化的区别与联系。（3）理解混合物和纯洁物、单质和化合物、金属和非金属的概念。（4）理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。对比一下2010高考分数查询。2．化学用语及常用计量（1）熟记并准确书写罕见元素的称号、符号、离子符号。（2）熟识熟练罕见元素的化合价，能依据化合价准确书写化学式（分子式），并能依据化学式占定化合价。（3）了解原子机关表示图、分子式、机关式和机关简式的表示方法。（4）了解绝对原子质量、绝对分子质量的定义，并能实行相关计算。（5）理解质量守恒定律的含义。（6）能准确书写化学方程式和离子方程式，并能实行相关计算。（7）了解精神的量的单位——摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、精神的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。（8）依据精神的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（准则状况下）之间的相相互关实行相关计算。3．溶液与胶体（1）了解溶液的含义。（2）了解溶解度、饱和溶液的概念。（3）了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念，考试内容。并能实行相关计算。（4）了解配制必定溶质质量分数、精神的量浓度溶液的方法。（5）了解胶体是一种罕见的分散系。4．精神机关和元素周期律（1）了解元素、核素和同位素的含义。（2）了解原子组成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相相互关。（3）了解原子核外电子排布。（4）掌握元素周期律的实质。了解元素周期表（长式）的机关（周期、族）及其应用。（5）以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变顺序与原子机关的相关。（6）以IA和ⅦA族为例，掌握同一主族内元素性质递变顺序与原子机关的相关。（7）了解金属、非金属在元素周期表中的地方及其性质递变的顺序。（8）了解化学键的定义。了解离子键、共价键的造成。5．化学响应与能量（1）了解氧化复原响应的本色是电子的转移。了解罕见的氧化复原响应。你看坐立不安。（2）了解化学响应中能量转化的原因，能说出罕见的能量转化形式。（3）了解化学能与热能的相互转化。了解吸热响应、放热响应、响应热等概念。学习祖国在我心中演讲稿500字。（4）了解热化学方程式的含义，能用盖斯定律实行相关响应热的轻易计算。（5）了解动力是人类生存和社会成长的紧急基础。了解化学在解决动力危机中的紧急作用。2010四川高考语文。（6）了解原电池和电解池的劳动原理，能写出电极响应和电池响应方程式。了解罕见化学电源的品种及其劳动原理。（7）理解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的迫害及其防范措施。6．化学响应速率和化学均衡（1）了解化学响应速率的概念、响应速率的定量表示方法。（2）了解催化剂在坐蓐、生活和迷信研究领域中的宏大作用。（3）了解化学响应的可逆性。（4）了解化学均衡建立的经过。理解化学均衡常数的含义，能够诳骗化学均衡常数实行轻易的计算。（5）理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对响应速率和化学均衡的影响，认识其一般顺序。（6）了解化学响应速率和化学均衡的调控在生活、坐蓐和迷信研究领域中的紧急作用。7．电解质溶液（1）了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。（2）了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性。（3）了解弱电解质在水溶液中的电离均衡。（4）了解水的电离、离子积常数。（5）了解溶液pH的定义。了解测定溶液pH的方法，能实行pH的轻易计算。（6）了解盐类水解的原理、影响盐类水解水平的主要要素以及盐类水解的应用。（7）了解离子响应的概念、离子响应发生的条件。2010年考研数学真题。了解罕见离子的检验方法。（8）了解难溶电解质的沉淀溶解均衡及沉淀转化的本色。8．以上各局部学问的分析应用（三）罕见无机物及其应用1．罕见金属元素（如Nthat a、Al、Fe、Cu等）（1）了解罕见金属的活动顺序。（2）掌握罕见金属及其紧急化合物的主要性质，了解其应用。（3）了解合金的概念及其紧急应用。2．罕见非金属元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等）（1）掌握罕见非金属元素单质及其紧急化合物的主要性质，了解其应用。（2）了解罕见非金属元素单质及其紧急化合物对环境质量的影响。3．以上各局部学问的分析应用（四）无机化学基础1．无机化合物的组成与机关（1）了解无机化合物中碳的成键特征，了解无机化合物的同分异构现象，能占定轻易无机化合物的同分异构体（不包括手性异构体）（2）能依据无机化合物的元素含量、绝对分子质量决定无机化合物的分子式（3）了解罕见无机化合物的机关。了解无机分子中的官能团，能准确地表示它们的机关（4）了解决定无机化合物机关的化学方法和某些物理方法（5）能依据无机化合物命名规则命名轻易的无机化合物（6）能枚举结果说明无机分子中基团之间生存相互影响2.烃及其衍生物的性质与应用（1）以烷、烯、炔和芬芳烃的代表物为例，对比它们在组成、机关、性质上的区别（2）了解自然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用（3）举例说明烃类精神在无机分解和无机化工中的紧急作用（4）了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和机关特质以及它们的相互联系（5）了解上述无机化合物发生响应的类型，如加成响应、取代响应和消去响应等（6）纠合实际，了解某些无机化合物对环境和强健也许爆发影响，相比看2009年国家公务员考试。关切无机化合物的安定使用题目3.糖类、油脂、氨基酸和蛋白质（1）了解糖类的组成和性质，能举例说明糖类在食品加工和生精神动力启示上的应用（2）了解油脂的组成和主要性质及紧急应用（3）了解氨基酸的组成、机关特质和主要化学性质，了解氨基酸与人体强健的相关（4）了解蛋白质的组成、机关和性质及紧急应用（5）了解化学迷信在生命迷信成长中所起的紧急作用4.分解高分子化合物（1）了解分解高分子的组成与机关特质，能依据轻易分解高分子的机关分析其链节和单体（2）了解加聚响应和缩聚响应的特质（3）了解新型高分子质料的本能机能及其在高新技术领域中的应用（4）了解分解高分子化合物在成长经济、进步生活质量方面的劳绩5．以上各局部学问的分析应用（五）化学实验基础1．了解化学实验是迷信切磋经过中的一种紧急方法2．了解化学实验室常用仪器的主要用处和使用方法3．掌握化学实验的根本操作，能识别化学品安定使用标识，了解实验室一般事故的预防和处分方法4．掌握罕见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，响应原理和汇集方法）5．能对罕见的精神实行检验、辨别和提纯，能依据央求配制溶液6．能依据实验试题央求，做到：（1）策画、评价或订正实验计划；（2）了解控制实验条件的方法；（3）分析或处分实验数据，得出合理结论；（4）绘制和识别典型的实验仪器装备图。7．以上各局部学问与技术权术的分析应用生 物一、生物科要考查的能力1．理解能力（1）能理解所学学问的要点，支配学问间的内在联系，造成学问的网络机关。（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的形式。（3）能运用所学学问与观念，议决对比、分析与分析等方法对某些生物学题目实行注脚、推理，广东。做出合理的占定或得出准确的结论。2．实验与切磋能力（1）能独立完成“生物学问形式表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步伐，掌握相关的操作技术权术，并能将这些实验触及的方法和技术权术实行分析运用。（2）齐备考证轻易生物学结果的能力，并能对实验现象和结果实行注脚、分析和处分。（3）具有对一些生物学题目实行初步切磋的能力，包括运用观察、实验与观察、假说归纳、建立模型与体系分析等迷信研究方法。（4）能对一些轻易的实验计划做出妥善的评价和订正。3．获守讯息的能力（1）能从课外质料中获取相关的生物学讯息，并能运用这些讯息，纠合所学学问解决相关的生物学题目。（2）关切对迷信、技术和社会成长有宏大影响和意义的生物学新进展以及生物迷信成长史上的紧急事务。4．分析运用能力实际联系实际，分析运用所学学问解决自然界和社会生活中的一些生物学题目。二、生物考试形式与央求依据一般初等学考订再造迷信教养的央求以及生物学科体系和学科特质，生物考试形式包括：分子与细胞、遗传与退化、稳态与环境、生物技术实习、当代生物科技专题五个模块形式。考试形式以“生物学问形式表”的形式表露，学问形式央求掌握的水平，看着2010年考研英语。在表2中用Ⅰ和Ⅱ标出，实验形式央求掌握的水平用文字表示，即“实验与切磋能力”的央求水平。看看2011广东高考理综2011年广东理综高考大纲、考试内容问题。Ⅰ和Ⅱ的含义如下：Ⅰ：对所列学问点要知道其含义，能够在试题所予以的绝对轻易的情境中识别和使用它们。Ⅱ：理解所列学问和其他相关学问之间的联系和区别，并能在较杂乱的局面中分析运用其实行分析、占定、推理和评价。大纲。表2 生物学问形式表学问形式央求1—1 细胞的分子组成（1）蛋白质、核酸的机关和效用（2）糖类、脂质的品种和作用（3）水和无机盐的作用ⅡⅡⅠ1—2 细胞的机关（1）细胞学说的建立经过（2）多种多样的细胞（3）细胞膜体系的机关和效用（4）主要细胞器的机关和效用（5）细胞核的机关和效用ⅠⅡⅡⅡⅡ1—3 细胞的代谢（1）精神出入细胞的方式（2）酶在代谢中的作用（3）ATP在能量代谢中的作用（4）光合营用的根本经过（5）影响光合营用速率的环境要素（6）细胞呼吸ⅡⅡⅡⅡⅡⅡ1—4 细胞的增殖（1）细胞的生长和增殖的周期性（2）细胞的无丝分裂（3）细胞的有丝分裂ⅠⅠⅡ1—5 细胞的分化、朽迈和凋亡（1）细胞的分化（2）细胞的全能性（3）细胞的朽迈和凋亡以及与人体强健的相关（4）癌细胞的主要特征及防治ⅡⅡⅡⅡ2—1 遗传的细胞基础（1）细胞的减数分裂（2）植物配子的造成经过（3）植物的受精经过ⅡⅡⅡ2—2 遗传的分子基础（1）人类对遗传精神的追求经过（2）DNA分子机关的主要特质（3）基因的概念（4）DNA分子的复制（5）遗传讯息的转录和翻译ⅡⅡⅡⅡⅡ2—3 遗传的根本顺序（1）孟德尔遗传实验的迷信方法（2）基因的辨别顺序和自在组合顺序（3）基因与性状的相关（4）伴性遗传ⅡⅡⅡⅡ2—4 生物的变异（1）基因重组及其意义（2）基因渐变的特征和原因（3）染色体机关变异和数目变异（4）生物变异在育种上的应用（5）转基因食品的安定ⅡⅡⅠⅡⅠ2—5 人类遗传病（1）人类遗传病的类型（2）人类遗传病的监测和预防（3）人类基因组计划及意义ⅠⅠⅠ2—6 生物的退化（1）当代生物退化实际的主要形式（2）生物退化与生物多样性的造成ⅡⅡ3—1 植物的激素医治（1）植物生长素的发现和作用（2）其他植物激素（3）植物激素的应用ⅡⅡⅡ3—2 植物生命活动的医治（1）人体神经医治的机关基础和医治经过（2）神经激动的爆发和传导（3）人脑的初级效用（4）脊椎植物激素的医治（5）脊椎植物激素在坐蓐中的应用ⅡⅡⅠⅡⅡ3—3人体的内环境与稳态（1）稳态的生理意义（2）神经、体液医治在维持稳态中的作用（3）体温医治、水盐医治和血糖医治（4）人体免疫体系在维持稳态中的作用（5）艾滋病的风行和预防ⅡⅡⅡⅡⅠ3—4 种群和群落（1）种群的特征（2）种群的数质变化（3）群落的机关特征（4）群落的演替ⅠⅡⅠⅠ3—5 生态体系（1）生态体系的机关（2）生态体系中精神循环和能量活动的根本顺序及应用（3）生态体系中的讯息传达（4）生态体系的安宁性ⅠⅡⅡⅡ3—6 生态环境的护卫（1）人口增进对环境的影响（2）全球性的环境题目（3）生物多样性护卫的意义和措施ⅡⅠⅠ4—1 基因工程（1）基因工程的出世（2）基因工程的原理及技术（3）基因工程的应用（4）蛋白质工程ⅠⅡⅡⅠ4—2 克隆技术（1）植物的组织培植（2）植物的细胞培植与体细胞克隆（3）细胞调解与单克隆抗体ⅡⅠⅡ4—3 胚胎工程（1）植物胚胎发育的根本经过与胚胎工程的实际基础（2）胚胎干细胞的移植（3）胚胎工程的应用ⅠⅠⅡ4—4 生物技术的安定性和伦理题目
电脑猫放松时间~鄙人孟孤丹跑回!模仿考没有不意味着高考没有，选考形式分值不多，但也要熟习的
本王电脑拿来?人家段沛白拿走了工资。前几年三+理基+X时，选考的形式是孤独命题的，于是乎一眼就看出有选考形式。但是从去年开端是三+理综，于是将选考的形式与必考的形式调解在所有命题的，而且选考占的分数很少，就是几分，于是乎也许你没看进去。高考必定会考的，别抱着幸运情绪啊。

2011广东高考理综2011年广东理综高考大纲、考试内容问题